来一场红色研学游吧

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◆经济导报记者严报道

山东省旅游发展委员会近日发布了《山东省红色文化研究旅游实施方案》(以下简称《方案》)，称2018年计划重点打造23个红色旅游研究主题产品，培育26个红色旅游项目，举办12个红色旅游节，全面推进红色文化研究旅游发展。

“随着市场需求的逐步释放，研究型旅游作为一种新的旅游形式，已经呈现出良好的发展趋势，成为许多旅行社和研究机构的新蓝海。在传统研究型旅游相对同质的市场竞争中，创建红色研究型旅游意义重大。”中国旅游产业信息化委员会副主任曾涛对《经济导报》记者表示，“红色游学不仅可以停留在参观革命老区等传统‘旅游’的过程中，还可以有与‘研究’和‘学习’相关的红色内容，使游学真正发挥其价值。”

给传统路线带来活力

近日，位于沂南县马木口镇的沂蒙红色影视基地(红嫂故里旅游区)迎来了来自临沂市的200名师生参加这次游学活动。在这次学习考察中，身穿红军服装的学生们经历了当年的行军过程，也进行了一系列的研究和实践活动，如军训、学习沂蒙精神红色教育展览馆、学习沂蒙根据地的地质特征、体验岗前劳动、探索旧游戏、寄信回家、行军训练、情报搜索和密码破译、参加抗战实景剧等。

“过去，我们在孔孟家乡组织了一次游学，主要是为了激发孩子们对中国研究的感情。这一次，我们与三所小学的师生一起追寻革命足迹，感受红色的历史，让红色的传承真正从以前的说教走进孩子们的生活。负责组织这次活动的研究机构负责人李文忠告诉《经济导报》记者，为了丰富教育基地的教学形式，策划和组织这次活动的老师们利用了景区的设施，增加了唱红歌、抬担架、捡军用食品、推汽车、压石头、烤煎饼等场景。特别是孩子们可以和当地农民一起吃饭、生活、工作，真正达到了娱乐的目的，丰富了教学内容，提高了教育效果。

据了解，临沂市红色游学项目走在全省前列。以沂南县马木口镇常山庄村为例，这是一个著名的抗日战争模范村，而“红嫂”明德英母乳抢救伤员的故事就发生在这里。2007年，著名的大型电视剧《沂蒙》在沂南常山村拍摄；2008年，沂南县对这一文化旅游项目持乐观态度，决定在常山庄建设影视拍摄基地，累计投资7.8亿元。成立之初，他们依托当地丰富的红色旅游历史资源，建成了以常山古村落、沂蒙影视城、爱国主义教育基地、山乡梦工厂和影视基地接待中心为主体的国家4a级旅游景区——红嫂故里和沂蒙红色影视基地。

沂蒙红色影视基地总经理李喜朋说:“沂蒙红色影视基地自成立以来，就以红色为基础，把红色文化和红色基因的传承放在首位。”

2017年，国家发展和改革委员会发布了《全国红色旅游经典景区三期建设规划》，全国共有228个红色旅游经典景区上榜，其中山东省占8个。据临沂市旅游委员会介绍，2016年，临沂红色旅游接待游客3300万人次，总收入320亿元。在全国取消免费旅游和福利旅游的大背景下，临沂接待游客6180.81万人次，增长9.13%，旅游总消费631.43亿元，增长14.08%，成为国民经济的战略性支柱产业。主要原因在于红色旅游的驱动和拉动。

据临沂市旅游局介绍，针对红色游学，临沂市创造了红色旅游文化的四条主线，即爱党爱军、开拓进取、艰苦奋斗、无私奉献。以“红色”旅游目的地为背景，当地旅游景点具有“羡慕”许多景点的专属功能。

“如今，许多‘80后’和‘90后’的年轻父母都愿意通过课外的多种形式丰富孩子的成长经历，希望孩子在旅途中能收获更多。在寒暑假，国内外的出国研究项目一直很受欢迎。与以往的历史文化路线相比，现在大部分红色研究旅游项目都是由学校组织的，周边其他省市的很多学校也热衷于于来山东方组织。红色研究之旅活动。”李喜朋告诉《经济导报》记者，结合当前红色游学的机遇，沂南县成立了红色游学推广机构。根据红色景区的特点和研究需要，设立了影视拍摄、中国红姐纪念馆教育、山东煎饼体验、沂蒙传统民居“干墙插花”知识教学、非物质文化遗产面塑等十多个研究点。利用沂蒙旧区丰富而优越的红色教育资源，将爱国主义理想信念教育与知识学习和经验实践相结合。

红色教育应该是核心

“游学和游学的产品有很大的不同，游学应该更多地关注学校和学习内容，而不是传统的淡季旅游概念。产品设计必须基于研究路线、时间安排和主题设置。同时，红色游学因其深刻的思想教育内涵，也应与学生课程有效结合，最终达到游学的目的，这就对讲解和设置环节提出了更高的要求。”山东瑞祥观光旅行社教研部部长程心告诉《经济导报》记者，目前，他们已经在山东从东到西、从北到南的多个方向和城市开发了产品路线，特别是可以由旅行社和机构推广的标准化产品。

《经济导报》记者了解到，目前，山东省许多城市和旅行社都推出了研究型旅游产品和路线，如“随孔子学习游”、“齐鲁文化体验游”、“做一个机智的小红军”，其中有成熟的中国文化产品路线，但红色旅游研究的发展才刚刚开始。

“目前，在许多研究机构的设计中，有许多研究旅游产品强调‘旅游’而不是‘学习’。在研究路线、时间安排、主题设置等方面都存在各种问题。例如，在涉及许多地方和许多城市的5天路线中，每个城市平均停留一天，甚至传统的旅行社模式“下车看风景，上车睡觉”。如果这种模式延伸到红色游学，那是非常困难的。达到教育目的。”程心告诉《经济先驱报》记者，学习之旅不是一次“走开之旅”，它可以由学校独自完成。它需要专业的规划和实施团队组织，需要与当前教育体系的总体安排相结合。

从学校的角度来看，学习和旅行的安全责任是非常重要的，教育部门和学生家长都非常谨慎；另一方面，目前研究机构混杂，行业标准没有建立，学校在选拔过程中也很麻烦。

教育部基础教育司司长吕玉刚此前表示，研究型旅游是培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要渠道和载体。游学不是一般的旅游，要开发课程，特别是在革命传统基地和有教育意义的文化基地。要让学生接受教育，就必须讲文化内涵和革命精神。因此，有必要加强课程资源的开发，包括讲师的培训，以体现这项工作的专业化和规范化，并以简单的方式说话，让学生能够爱、理解和倾听。

山东省旅游委员会副主任张表示，目前，全国正在逐步开展游学活动，山东是第一个出台中小学生游学活动实施方案的省份。山东省旅游委员会也根据总体情况启动了做好红色游学推广工作的“方案”。其次，根据《方案》，从7月份开始，山东省各市需要确定1-2个红色研究旅游实践基地，每个实践基地选择1-2所学校开展试点工作，为红色研究旅游工作的全面开展提供科学指导。