新建3000所特色幼儿园 校园足球转向低龄化

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北京商报(记者程明卓)7月23日，教育部发布了《全国青少年校园足球工作报告》，报告中提到，今后将开展少儿足球试点，今年计划选择和建设3000所具有足球特色的幼儿园，尊重规则，游戏和兴趣并重，引导各类幼儿园广泛开展少儿足球活动。为了进一步普及幼儿园校园足球课程，教育部将在学校联赛的基础上，进一步完善小学、初中、高中和大学的联赛。在联赛的基础上，我们将进一步改进选拔赛和夏(冬)营活动。

据教育部体育健康与艺术教育司司长王登峰介绍，全国已评选出24，126所校园足球特色学校。全县60%的中小学校是校园足球特色学校，已建立38个校园足球改革试验区。“满天”训练营47个，招收高水平足球队的高校181所，建设“特色学校+高校高水平足球队+试点县(区)+改革试验区”

教育部指出，鉴于义务教育阶段的初中学生不能脱离学制，而正处于足球技能训练的关键时期，中超俱乐部迫切需要打造u13、u14、u15青少年训练梯队，下一步将借鉴欧洲和日本的足球后备人才培养模式，推进校园足球“满天”训练营。将体育系统的优质资源投入到教育系统中，为每个“宝贝之星”训练营选择一名AFC级及以上的教练作为总教练，带领全县的学校足球教师和教练共同备课，共同制定全县的学校足球教学、训练和比赛计划，以起到传承和助人的作用。

据相关业内人士介绍，鉴于日本、德国等足球强国的幼儿足球运营体系相对成熟，未来在中国推广幼儿足球不排除会借鉴德国、日本的现有模式。

据了解，目前我国青少年足球启蒙教育一般从8岁以后的小学开始，不包括学龄前儿童(3-6岁)的足球教育，也没有形成儿童足球教材、场地器材和训练体系的标准。许多幼儿园没有专业的足球教师，提供的足球课程也有一定的局限性。伊雪时报咨询公司创始人卢森林表示，企业参与学前足球师资队伍建设和校园足球场馆投资将迎来良好的发展机遇。随着家长对子女个性化教育需求的增加，未来将会有更多的特色幼儿园。

随着校园足球向幼儿园时代的延伸，校园足球人才的进入渠道已经初步建立。据悉，国家校脚办和中国足协共同制定了全国青少年校园足球夏令营活动规则和运动员成绩鉴定办法。从2018年开始，夏令营的省级和国家级最佳阵容完全与该年级的运动员挂钩，共有352名初高中学生获得国家级冠军。运动员头衔；4224名初中生获得国家二级运动员称号；2368名省级小学运动员获得国家三级运动员称号。一批学生已经进入复旦大学、浙江大学、厦门大学等大学，因为他们享受国家一级和二级运动员的入学政策。